Formål & principper

Formål

I) D.K. Academy er dedikeret til at forberede grundlæggelsen af den kommende Nord- og Centraleuropæiske Esoteriske Skole, som er beskrevet af Mester D.K. i Alice A. Baileys forfatterskab, og som ifølge dette skal ligge i Sverige.

II) D.K. Academy er en opfordring til både nordiske og centraleuropæiske dedikerede esoterikere - såvel som til deres kolleger over hele verden - om at anerkende behovet for, støtte visionerne om og deltage i arbejdet for at fremme manifestationen af den Nord- og Centraleuropæiske Esoteriske Skole, der vil komme til at ligge i Sverige.

III) D.K. Academy er en Synteseimpuls, der favner mangfoldigheden i helheden, og som derfor værdsætter de mange værdifulde perspektiver fra hvilke den tidløse visdom kan forstås, men som samtidig har sine rødder solidt funderet i visdomslæren, som den er fremlagt af den Trans-Himalayiske gren af den Ene Fundamentale Okkulte Skole i Shamballa – særligt af Mestrene D.K., K.H. og M.

Principper

1. Kilder
D. K. Academy tager især sit udgangspunkt i Mester Djwhal Khuls (D.K.) lære (videregivet under inspiration af Mester Koot-Hoomi (K.H.)) - som den kommer til udtryk gennem Helena Petrovna Blavatskys (H.P.B.) og Alice Ann Baileys (A.A.B.) forfatterskaber. D.K. Academy værdsætter også mester Moryas (M.) lære, som vi kender den fra Agni yoga, såvel som andre vigtige bidrag.

2. Undervisning
D. K. Academy D.K. Academy stræber efter at udfolde det mangefarvede spektrum af visdomslæren i et kreativt og skabende samarbejde – og hele tiden med menneskehedens enhed som vores vision.

3. Specialisering
D. K. Academy er i sin natur et specialiseret initiativ; et pionerprojekt, der forsøger at føre den esoteriske lære og uddannelse videre indenfor forskellige områder - som dog alle er baseret på den tidløse visdom.

4. Balance
D. K. Academy søger på venusiansk vis at forene hjerte og sind på det mentale plan gennem meditation, studier og tjeneste. Gennem disse aktiviteter er det akademiets intention at inspirere og tilskynde mentalt polariserede mennesker, der ønsker at tjene menneskeheden, til netop dette.

5. Skelneevne
D. K. Academy fokuserer på integritet og autenticitet i undervisningen – baseret på erfaring, opøvelse af ”esoterisk sans” og på et liv i tjeneste – ikke på selvbestaltet position, postulerede missioner eller påståede spirituelle ”kontakter”. Deltagere i D.K. Academy betragter Sjælen som deres højeste autoritet.

6. Discipelskab
D. K. Academy underviser i reglerne for det nye discipelskab, og da både moderne og ældgamle metoder til at betræde denne spirituelle vej gives i den Trans-Himalayiske lære, benyttes begge dele også af Akademiet.

7. Implementering
D. K. Academy arbejder for den nye tidsalders fødsel. Specielt i erkendelsen af behovet for manifestationen af De 10 Sædgrupper, Hierarkiets fremtræden og tilsynekomsten af Kristus - Verdenslæren for Vandbærerens Tidsalder.

- Lad Lys og Kærlighed og Kraft Genoprette Planen på Jorden -

Kommentarer til formål og principper

Sprog
Undervisningen under D.K. Academy vil for det meste foregå på engelsk. Dette vil fremme det internationale samarbejde for og med D.K. Academys formål og programmer. Selvom alle D.K. Academy-aktiviteter og -materialer, fortrinsvis foregår og skrives på engelsk, er oversættelse af skriftligt materiale til lokalsproget altid velkomment; så længe det er klart for deltagerne, at engelsk er initiativets fællessprog. 

Aktiviteter
Aktiviteterne vil vokse ud af samarbejdet og udvikle sig på måder, der ikke kan forudses i detaljer. Men følgende tre områder er allerede i gang:

1) Internet-aktiviteter: hjemmeside (www.dkacademy.org)
2) Samarbejde mellem de deltagende grupper; lokale projekter.
3) Årlige sommerskoler, hvor der inviteres lærere fra esoteriske grupper verden over.

Hjælp
Frivillige hjælpere er en nødvendighed for at visionen om D.K. Academy kan fortsætte, og manifestere sig som en solid realitet. Derfor er der altid brug for dedikerede medarbejdere med forskellige evner og kompetencer. Vi har brug for løbende hjælp indenfor områder som computer grafik, webmaster-funktion, PR & marketing, fundraising, fysisk kapacitet til vores møder, registrering af mødedeltagere og lign., koordinatorer af vores møder og mm. Vi har allerede hjælpere til en del opgaver, men fortsat assistance er altid velkommen.

Studier
Forslag til studier er under udvikling, sammen med studieplaner, der sammensættes ud fra den eksisterende lærerstabs kompetencer og specialer, og ud fra de retningslinier, som Mester D.K. giver i ”Breve om Okkult Meditation”.

Autoritet og påstande
Verden er fuld af velmenende, men også ambitiøse og prætentiøse påstande om spiritual autoritet, status, position og kanaliseringer af mange forskellige slags. Mens nogle af disse kan tjene som delvis eller midlertidig hjælp til spirituel opvågning, degraderer og forringer mange af dem de ægte spirituelle principper. Og på grund af deres forblændende natur, vildleder de aspiranter og interesserede studenter og afleder dem fra arbejdet med de mere dybtgående lærdomme, som ikke behager personligheden eller appellerer personligt til individet, men som alene relaterer sig til helheden, enheden, syntese og viljen-til-det-gode. Det betyder, at D.K. Academy ikke koncentrerer sig om eller arbejder med påstået spirituel autoritet og/eller kanaliseringer, som kompromitterer Mester D.K.s lære. For at underbygge denne holdning, har vi samlet et appendiks med vigtige citater, som må overvejes nøje, hvis sandt discipelskab skal kunne følges fornuftigt og med dømmekraft (Se ogå Vigtige citater)

Primære og sekundære kilder
Skønt D.K. Academy anerkender, at der verden over findes mange forskellige udtryk for den esoteriske visdom, tager D.K. Academy især udgangspunkt i Tibetanerens, eller Mester Djwhal Khuls lære. Mester D.K.s lære er særdeles bred og vidtfavnende. Derfor er studerende af Teosofien, Rosenkreutzer-, Sufi- eller Agni Yoga traditionen, samt andre tilsvarende udtryk for den esoteriske lære, alle sammen velkomne i D.K. Academy. Også derfor kan og vil D.K. Academys aktiviteter omfatte disse og lignende kilder. Herved søger vi på én gang at opbygge nye synteser samtidigt med, at vi følger de overordnede spirituelle principper, som Tibetaneren via Alice A. Baileys værker stiller til vores rådighed.

Esoterisk undervisning, retninger og skoler
I dag findes der mange måder at undervise i den esoteriske lære på. Og spektret spænder fra meget generelle introduktioner til det spirituelle, over klassisk esoterisk undervisning til de højt specialiserede tilgangsvinkler, som esoterikere i særligt udvalgte områder af den esoteriske lære skaber. Alle disse facetter af spektret har deres berettigelse i Det Ene Arbejde. D.K. Academy er ikke optaget af de mere generelle tilgangsvinkler. Der er et behov for dybere, mere specialiseret og synteseskabende arbejde - med meditation, studier og tjeneste som kerne-triangel. Initiativer, der skal fremme fremtidens esoteriske skoler, kan ikke have en generel tilgangsvinkel. Disse må i stedet, centrerede i deres overordnede værdier og formål, vove at trænge ind i ukendte territorier. Samtidigt må de navigere med balance, så de helt undgår tendenser til ego-domineret elitisme og følelsen af at være særligt udvalgt og en unik budbringer af nye indsigter. Proportionssans, naturlig ydmyghed og sund fornuft må gå hånd i hånd med visionært mod, villighed til at udvikle den esoteriske lære – og bevidst opmærksomhed på den esoteriske læres praktiske anvendelighed. D.K. Academy er et initiativ, der er designet til at forberede grundlæggelsen af den fremtidige Nord- og Centraleuropæiske Skole beliggende i Sverige. Derfor er dets tjeneste specialiseret.

Verdenstjeneste
En levende forbindelse mellem de mange esoteriske grupper i verden kan hjælpe den spirituelle genfødsel, der er behov for, for at give liv til en ny planetarisk æra. Denne æra er baseret på velvilje, forståelse, retfærdighed, fællesskaber, ansvarlighed, kreativitet og rette menneskelige relationer. Derfor har disciple og verdenstjenere behov for at blive mere opmærksomme på hinandens bidrag og for at slutte sig sammen på nye og innovative måder, så inspiration, samarbejde om og praktisk anvendelse af den esoteriske visdom kan skabe et brugbart alternativ til den omfattende materialisme og stærke fundamentalisme, som synes at udgøre den planetariske ”Tærskelvogter” i denne tid. Der er behov for Lys, Kærlighed og Kraft for at genoprette Planen på Jorden – og vi er alle kaldet til urokkelig, intelligent og medmenneskelig handling. Det forbliver således D.K. Academys ledestjerne og vision at opretholde dette universelle fokus, og, på samme tid, at implementere dets særlige opgave – praktisk og effektivt.